（一）.假如我是作文
我的理想有很多，有当博士后，拿到自己所理想的学位；有当老师，培养出社会的栋梁；有当一位科学家，探索出更多新的发现……其中，我最理想的还是一位老师。假如我是一名老师，首先我要培养他们良好的学习习惯。我有许多不好的习惯，但是只要努力去克服它，胜利就向前迈进一步。
世界上没有十全十美的人，但我们却要奋勇拼搏，去做得更好！我曾经看过这样一个故事，故事的名字叫做“我要那样做”里面提到这样一句话，让我记忆犹新：目标是一种目的，一种意向，是一个引导人们不断奋斗的梦。目标不是模糊的意念：“我希望我能”，而是一种清晰的信念：“我要那样做”。时刻去要求自己，养成良好的学习习惯，不断奋进，让我的学生们做个有素质、礼貌等高品质的人。假如我是一名老师，其次要培养他们的“心灵”。每个人的心灵各不相同，有善良的、有邪恶的、有嫉妒的，也有十分善解人意的，可这些精神我都不要，我只要大家不偷东西、不说脏话，做自己力所能及的事情，不违犯社会的法纪，做一个文明人。假如我是一名老师，最后教授的是把握机遇。
在我们的生活中有三种人：第一种是寻找机会，并且抓住它；第二种是等待机会；而第三种却是放走机会。则我们大家要成为第一种人，让别人被吸引过来，你是最注目的。假如我是一名老师，我能为我的学生们做更多的事情，因为他是永远无私的！
（二）.假如我是作文
今天是国庆长假的最后一天。爸爸一大早就出动了。我和表哥觉得奇怪。爸爸平时总是起得很晚，今天怎么这么早就出去了。
于是，我就去问奶奶：“奶奶，今天爸爸怎么这么早出去了？”奶奶笑着对我说：“不要急，一会儿，他回来了，你不是就知道了。”过了一会儿，爸爸回来了。他手上提了许多小菜。我连忙迎上去问：“老爸，买这么许多东西干什么，是不是有谁过生日？”爸爸边走边回答：“今天没有人过生日，是我想要给你们包饺子吃。”说完，他便从一只黑色袋子里拿出一大块肉。他又拿了一把锋利的菜刀切了起来。我从厨房跑到自己的房间跳到床上翻来滚去，好不高兴。才闹了一会儿工夫，爸爸就来叫我们一起帮他包饺子了。
我对表哥说：“不如我们来一次包饺子比赛，怎么样？谁赢了，别人就听他的。”表哥爽快地答应了。好在他不知道我有一个包饺子的模型，只要把饺子皮放在里面，再放一些肉，两边一压就好了。所以我想这次比赛我准赢。随着爸爸的一声口令比赛开始了。我用模型压制饺子，一个接一个，非常快。表哥用手包饺子，好象老牛拖破车十分慢，一分钟才做好一个。比赛结束了，不用爸爸数，肯定是我第一，表哥比我慢。爸爸当众宣布：“朱莉红得第一，获得包饺子比赛的胜利。”啊，我第一，我高兴得跳了起来。
（三）.假如我是作文
我从小的梦想就是当一名光荣的人民教师。
假如我是老师，我要当一名知识渊博的老师，因为要教会学生，自己必须懂得多一些，我会阅读多一些文学著作，了解各国的风俗人情，名胜古迹，历史文化等。使我的知识不断丰富才能领着学生在知识的海洋中畅游。
假如我是老师，我要当一名有爱心的老师，帮助有困难的学生，跟他们交朋友让他们和我分享心中的喜悦。
假如我是老师，我要当一名多才多艺的老师。要学会唱。跳。和画，然后把我学会的教给学生，使他们成为能歌善跳的人才。
假如我是老师，我要做一名优秀。称职的老师。认真备课，认真上好每一节课，尽量使学生乐中学，学中乐。要求他们灵活掌握知识，在学习中只要他们尽力就是最棒的了。
假如我是老师，我要像我的老师一样热心工作，热爱学生，对于班上的优生我会给他们甜蜜的微笑，对差生我不会责备他们，要想办法帮他们树立信心，做他们最值得信任的朋友。
假如我是老师，我要当一名受学生欢迎，受学校欢迎，受社会欢迎的好老师。
（四）.假如我是作文
假如我是一名老师，我会让我的学生在快乐中学习新知识．上课前我都会带给同学们一个惊喜．上课时我会让教室充满快乐．不让同学感觉到上课枯燥乏味．
假如我是一名老师，放学回家我不会让同学们做回家作业．让他们在这段时间里好好学习课外的知识．假如我是一名老师，我会平等对待每一位学生．
假如我是一名老师，我会下课后和同学们一起玩耍．上课我不会一直呆在讲台上，而是下来和同学们一起学习生字和课文．
假如我是一名老师，我会经常带我的学生去学习更多大自然的知识，让他们去领悟大自然的奥秘．让他们去学习大自然这本＂神气的书＂
假如我是一名老师，我会带我的学生去感受春 夏 秋 冬．春天我带他们去放风筝 荡秋千．夏天我带他们去喝冷饮，吃冰淇淋．秋天，我带他们去采摘丰硕的果实．冬天，我带他们去玩雪，打雪仗，堆雪人．
假如我是一名老师，我会让我的学生与众不同．假如我是一名老师，我会让我的学生更加出类拔萃．假如我是老师，我会以不同的方式看待他们．让他们每个都拥有自己的目标．也让他们为自己的目标奋斗！
（五）.假如我是作文
“看来你是屡教不改的了！”语文老师揪着同桌的耳朵大声说着。唉，每天，语文老师都会在课堂上查作业。而每天晚上，都会用小山似的作业来对付我们。我们真是哑巴吃黄莲-----有苦说不出（正好语文老师也姓黄）。
这时，我的思路已飘到了未来…… 那时我已经当上了一位光荣的人民教师，成为了培育花朵的园丁。在查作业时，我发现小亮同学没有做，我不会像其他老师一样再班上大声批评，以免他的面子扫地，更不会罚他们抄书，增加他们的负担，我会让他找出原因。
没有找出也没关系，只要你承认错误，并补完作业就行。面对屡教不改的同学，我会耐心地对他讲道理，而不会随意地辱骂，羞辱他。 正在我改作业时，班长小颖急匆匆地跑过来，着急地说：“不好，班上的调皮鬼小明和小辉打起来了！”我急忙赶过去，只见他俩都满脸通红。我却大声说：“快来看哪！现场比赛击拳！”小明和小辉愣了一下，停了手。“友谊第一嘛！”我边说着，边把他们的手放在一起握了握，他们的脸上都露出甜蜜的微笑。 “陈苗，这问题你来回答！”我一惊，从我的幻想世界回到了现实生活。唉，如果老师都这样，那该有多好啊！
（六）.假如我是作文
假如我是语文老师，我不但课本里的知识传授给同学门，而且在课堂上要让学生活跃地回答问题，让爱学、爱问的习惯…
每当我看到一批批大哥哥大姐姐满怀信心地走出校园，社会的栋梁时，便为那些辛勤的园丁感到骄傲、自豪。我想一名教师，为社会输送一批批人才，这我梦寐以求的梦想。
假如我是语文老师，我不但课本里的知识传授给同学门，而且在课堂上要让学生活跃地回答问题，让爱学、爱问的习惯。
假如我是语文老师，我会课余给成绩差的学生补习功课，让成绩差的学生学习成绩。在教学上要学生的学习情况，地学生，还要注重思品教育，教育学生如何尊老爱幼，尊师重教。让学生的，多看课外书，增长更多的课外知识。
假如我是语文老师，我在讲作文时，应该更多有趣的问题，而且还让学生在学课文、读作文的，懂得如何积累好词佳句，写作文时，也犯不着“丈二和尚摸不着头”，更让学会好词佳句，将作文写得完美。
假如我是语文老师，我将会的对待工作，让学生们在快乐中学习。
（七）.假如我是作文
老师是一个神圣而伟大的职业，这种职业让我憧憬而敬仰。
因为现在的学生的学习压力太大，作业多得数不胜数。所以：假如我是一名老师，在课
堂上，我要耐心的为每一个遇到困难的同学讲解，给同学们带来学习的兴趣和吸收知识的喜
悦。课后，我会主动的深入学生们当中，和大家爱共同谈心，共同交流，是整个班级融为一
体，成为一个和谐，温馨的大家庭。放学后，我也不会给同学们留太多的作业，尽量的给大
家减负，我希望大家能在一天的劳累学习中得到适当的休息，还给同学们一个金色的童年。
假如我是一名老师，我一定要和我的班主任一样，做一名正直的好老师。在班级里，我
对任何学生都不偏不向，因为我知道，不论是好学生还是坏学生，他们都会有优点和缺点，
即使是最差的学生，也会有他闪光的一面。假如我是一名老师，我会用我的实际行动，来告
诉大家，我是一名正直的好老师。
假如我是一名老师，我要让我的学生从小就在心中播下希望的种子，让他们为了自己的
理想而努力，奋斗；做一名有理想，有抱负的人。当我的学生面对困难的时候，我会鼓励
他，让他有足够的信心，足够的勇气，笑着面对人生道路上的挫折，在温暖的阳光和湿润的
雨露下茁壮成长。
从现在起，我要努力学习，做一名有恒心、有毅力、顽强、敢于拼搏的人，我只有严格
的要求自己，才有资格做一名合格的老师。
假如我是一名老师，我一定会想蜡烛一样：慢慢的燃尽自己，假如我是一名老师，我一
定会尽心尽力的做一名好老师的！
（八）.假如我是作文
老师在我们眼里一直是一个十分神圣的字眼。他们教书育人，为社会输送各个岗位的人才。因此，我也希望长大后能成为老师中的一员。假如我是老师，我会信任每一个学生，即使他的成绩不是很好，我也不会轻言放弃，因为我相信，作为一名学生，只要尽自己最大的努力，就是一名好的学生。
我就会用我的全部心血，全部汗水，全部知识来培养下一代，让他们成为对社会有用的人。假如我是老师，我会认真上好每一节课，激发学生的思维，把我学到的知识毫无保留地传授给学生。课余，我将成为学生的好朋友：打球、聊天。我不会戴着“老师”这层严肃的面纱，从高处俯视学生，在这时学生与我是平等的。假如我是老师，我会精心培养祖国的幼苗，让他们在阳光下茁壮成长。我会鼓励孩子举手提问题，耐心为他们解答，让每一个孩子都感到满足。我也不会对学生有任何的偏心和私心。及时是最差的学生，他也会有闪光的地方。我会让我的学生，都有展示自己才能的机会，我不想让们举得自己不如其他学生，我还会努力让每一堂课充满信心和快乐。
我的努力加上学生们的努力，一切都会过的特别美好。上课时，我叫同学们认真听讲，多动脑筋看书，如果有不认真听讲的我会把他叫道办公室里给他讲道理，我想了一独一无二的办法：“就是每一次上课的时候做5分钟游戏，回答对一个问题赠送一朵小红花一表奖励。这一星期下来看看谁的小红花最多，最后评出来一、二、三名来，让我的学生得到快乐，在快乐中学习，课间我会合同学们多交流，叫同学们多给我提意见，从缺点中进步，提高对同学们的教学质量，是我和同学们拉近距离，成为好朋友。这就是我长大后的理想---老师！
（九）.假如我是作文
老师是非常神圣的，他们无私奉献的精神令人肃然起敬。
假如我是老师，我要当一名大山深处的老师，整天和山沟沟里的孩子一起，在他们的心中播下希望的种子，让他们早日走出大山，去见识外面的世界。
假如我是老师，我要当一名富有爱心的老师。课堂上，我和蔼可亲，耐心帮助每一个学习上遇到困难的学生。课外，我还会主动与每一个学生交朋友，跟他们一起做游戏，分享成功的喜悦，赶走失败带给他们的阴影。
假如我是老师，我要当一名多才多艺的老师。首先，我自己要会唱、会跳、会画，还要精通电脑技术，然后我会把我所学的一一传授给学生，把他们也培养成一名能歌善舞、懂得现代信息技术的高素质人才。
假如我是老师，我对任何学生都不会偏心。因为我知道，即使是学习最差的学生，也会有他闪光的一面。我会让他们有足够的自信心，笑对生活中的一切挫折，沐浴着爱的阳光和雨露，茁壮成长。
假如我是老师，我一定让孩子们拥有一个幸福快乐的童年。我不会给孩子们布置太多的家庭作业，会引导孩子们走进大自然，走进生活，走进社会，去感受蓝天的辽阔、湖水的清澈，去呼吸新鲜的空气、泥土的芬芳，去亲吻绿油油的小草，去抚摸红艳艳的花朵……
假如我是老师，我一定会凭自己的信心和毅力，用自己的爱心和诚心，做一个名副其实的好老师！
（十）.假如我是作文
我有一个梦想，长大了要当一名老师。老师的工作是最辛苦的，也是最神圣的，就像园丁一样辛勤的培育着祖国的花朵茁壮成长。记得有一句名言是这样说的：“老师是人类灵魂的工程师！”，对！我就是想要做一个塑造人类美好灵魂的工程师，培养孩子们做一个有理想、有道德的社会主义接班人。
假如我是老师，我一定会认真对待每一堂讲课；对那些聪明好学的学生，我一定会有问必答；对那些成绩较差的学生，我也会同样对待，并且会更加关心他们，帮助他们克服学习上的困难，提高学习成绩。
假如我是老师，我决不会在每次考完测试后给学生排名，让考得差的学生伤了自尊心。我会对于考得好的学生加以表扬，并鼓励他们再接再厉；同时，对于考得差的学生加以鼓励，指点他们在考试中答错的地方，培养他们对学习的兴趣。
假如我是老师，我决不会把学生们当成课堂上的“听书筒”。我会让他们跨上想象的骏马，在知识的道路上奔驰，学会带着疑问去看书、去分析、去思考。让他们学会解决疑难问题，同时也给书本挑刺儿、找茬儿，谁的见解好，我就带头为他鼓掌，为他祝贺。
假如我是老师，我不会让我的学生每天都沉浸在书堆中读死书。春天，和他们一起组织去春游，去游览绿茵茵的田野，欣赏大自然的美丽；夏天，和他们一起组织有意义的夏令营活动，感受集体生活的乐趣；秋天，和他们一起去帮农民伯伯收割黄澄澄的稻谷，采摘沉甸甸的果实，享受丰收的喜悦；冬天，和他们一起去滑冰，体验运动的欢乐。还会在课间和他们一起谈心、跳舞、做游戏……
在课余时间，我还会开展作文大赛，鼓励更多的学生来参加，锻炼他们的写作能力，让他们有机会发挥出自己的文学风采，有更多时间展示自我的机会。
