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我也谈心理
 更新时间:2024-03-29 05:21:41

说真的,当爸爸告诉我是要我自己写一篇心理方面的小论文时,我都懵了:心理方面的,还是论文,这都是什么呀,我对这名称都是模模糊糊的,要我怎么写啊?如果写不出来,那我原来安排好的周末活动不就……心中一着急,眼泪水就忍不住地在眼珠里打转,老爸在一旁看到后,笑眯眯地说:“别急,更不要哭,你现在就是一种因为急于求成而心浮气躁的心理。”我愣住了,这种表现就是心理吗?

我也谈心理

我坐在电脑旁,开始查阅什么叫心理。在爸爸妈妈的解释下,我渐渐明白了,简单地说,心理就是对周围的人、事、物和活动等等之类在自己头脑里面进行思考的过程,比如说高兴、害怕、郁闷、纠结等等都属于心理活动。“但是,我应该怎么写呢?”我怯生生地问爸爸,我知道我现在的想法就是无从下手,希望能得到爸爸的帮助。“慢慢来,先看一下你们老师是怎么说的。”爸爸边说边打开手机,翻看着他和老师沟通的短信。“老师说,可以让你自己写写与老师、同伴或家长等之间相处交往的过程中,都出现过一些什么问题?自己当时是怎么想的?后来又是通过何种方式解决的?从中又获得哪些心得?”

我虽然听懂了,但对于怎么写却还是一片茫然,于是我就用可怜巴巴的目光向老爸求助。老爸说:“你找一件与别人相处交往中让你记忆深刻的事情,把事情的经过描述清楚,再说说你当时是怎么想的?我们一起来分析你这个完整的心理过程。”

“这样啊……”,我脑海中浮现了上周跟薛瑜巍闹别扭的情景。那天老师并没说要发作业本,薛瑜巍就在上面乱翻,我说他,他不听,我就去推他,他又把我推开,我就冲上去拍他,结果正好老师进来了,薛瑜巍就趁机哭鼻子,害得老师狠狠批评了我。我就像竹筒倒豆子一样,一口气说完了事情的经过。老爸听我说完后,用一种十分平静的口气对我说:“关于事情的对错,那天我们已经讨论过了,今天不谈。今天就说说你当时是怎么想的?”“我记得我当时是怎么想的,可我就是茶壶煮饺子——倒不出来。”“呵呵,那我问你,当老师批评你时你怎么想的?”“我当时气愤!我委屈!”我脱口而出。“哦?为什么委屈?”“因为薛瑜巍是故意哭的,老师才会批评我的。”“故意?!你怎么知道他是故意?你推他、拍他的时候,有没有想过如果别人也这样对待你,你会生气吗?”“那谁叫他乱翻本子的呢?”“如果他只是为了找自己的本子改一两个错字呢?”“那他会把本子翻乱啊!”“那你又怎么知道他不会在翻完后收拾整齐呢?”“看样子就不会!”“你有好好地问过他吗?”“这……”我的声音低了下来。“其实你当时心里就是想着他没有经过老师的同意就乱翻本子不对,并没有考虑过自己处理事情的方式方法,粗暴的方式得到了惩罚,而集体荣誉的出发点却没有得到应得的表扬才是你的心里症结所在。”老爸的语气中虽然没有批评我的意思,却让我对当时的想法有了重新的认识,我认识到了自己的不对,也理解了薛瑜巍的不满,更接受了老师的批评。

老爸拍拍我的头,跟我说:“不断分析自己的心理,能够锻炼自己的认知和承受能力,是每个人成长必经的过程。如果能和家长老师一起分析自己的心理,就可以让这个成长的过程少走弯路,更加完美。这个道理,可能你现在还不懂,但相信,在我们给你创造一个良好的沟通氛围的前提下,我们能够认真、平和地分析你的心理,让你得到更好地成长!”有爸爸在一旁耐心地解释,我好像明白了,又好像还有不明白的地方。

心理,哈哈,一个不用说出口的奇妙世界,我一定要找机会再和老爸分析分析,当然,下一次我要先想好了,省得措手不及。糟糕!难道这又是所谓的“好胜心理”吗?

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